영원한 사랑으로 사랑하기에...

선교를 위해 하나님께서 철저하게 준비시키신 사람

♥ 이미지 출처 : 파워포인트 클립아트

근대 선교의 아버지라고 불리는 윌리엄 캐리(이하 캐리)는 벵갈 지역의 전설적인 인물이었다. 선교사적인 측면뿐만 아니라 대학 교수, 언어학자, 식물학자, 원예학자에 이르기까지 다양한 분야에서 위대하게 쓰임 받은 하나님의 사람이라는 것을 부인할 수 없다. 하지만 캐리가 자라온 환경을 보면 더욱 놀라지 않을 수 없다. 넉넉하지 못한 가정에서 자라난 탓에 정상적인 배움의 기회를 갖지 못했다. 그래서 초등학교 과정을 겨우 마친 후 14살 때부터 구두 수선공을 해야만 했다. 하지만 캐리는 좌절하고 낙심하지 않고 그런 환경을 탓하지 않고 책을 손에서 떼지 않았다. 또한 여러 언어들을 독학으로 공부했다. 그리하여 훗날 40개 언어로 성경을 번역하는 데 공을 세웠다. 초등학교 학력이 전부였던 그가 구두 수선공에서 목회자, 선교사, 대학 교수, 언어학자 등으로 쓰임 받게 되는 과정을 보면 참으로 놀라운 하나님의 계획과 손길을 느낄 수 있다. 약한 존재를 들어 꿈을 품게 하시고 그것을 이루시는 하나님의 능력에 감복하지 않을 수 없다.

선교의 꿈을 포기하지 않음

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당시 영국 교회의 목회자들은 이방 민족에게 복음을 전하는 일은 제자들에게 주어진 명령이지 자신들과는 무관하다고 생각했다. 더욱이 낯선 땅에 복음을 전하러 가는 일은 무모하며 위험한 일이라고 생각하기도 했다. 하지만 캐리는 수많은 사람의 비난과 책망을 받으면서도 선교의 꿈을 포기하지 않았다. 오히려 그 일은 하나님께서 가장 기뻐하시는 일이라고 생각하여 선교 비전을 더욱 견고하게 세워나갔다. 그리하여 세계 각국에 대한 정보를 세밀하게 연구하고 정리하였고, 8년간의 치열한 연구 결과, 87쪽짜리 선교 보고서를 책으로 출간하기도 했다. 이 책은 선교 역사에 획을 그을 만한 값진 책으로 평가되어왔다. 결국 철저히 준비된 캐리에게 하나님께서는 선교의 길을 열어주셨다. 하나님의 꿈을 이루기까지 많은 어려움이 따랐지만, 캐리는 그 꿈을 절대 포기하지 않았다.

어떠한 어려움 속에서도

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더욱 나를 놀라게 했던 것은 나로써는 견딜 수 없을 것 같은 상황들을 캐리는 견디고 견뎌냈다는 것이다. 자식들의 죽음, 아내의 죽음, 믿었던 동역자들의 배신, 든든한 후원자들이었던 사람들에게 받은 혹독한 외면과 불신, 건강의 악화, 아무 열매 없는 오랜 세월, 나에게는 어느 것 하나 만만한 것이 없다. 그렇지만 캐리는 이 모든 것들을 견디고 인내했던 것이다. 결국 캐리는 뜨거운 열정과 불굴의 의지로 기독교 역사에서 사라지지 않는 별이 되었고 그의 선교는 현대 선교의 모델이 되었으며 그의 업적은 실로 대단한 것이었다. 그리나 캐리는 이 모든 눈부신 성과나 업적보다 주 예수 그리스도에 대한 사랑을 더 소중히 여겼다. 캐리의 묘비에는 그의 유언에 따라 “더럽고 불쌍하고 무력한 벌레인 제가 주의 친절한 팔에 안깁니다.”라고 적혀있다. 벌레만도 못한 나도 주를 위해 살아갈 것을 다시 한 번 다짐해 본다.

한국어린이교육선교회(KCEM) 인천지회 무료교사강습회

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한국어린이교육선교회(KCEM) 인천지회에서 무료교사강습회를 한 적이 있었다.

무료라고는 하지만 변규정 목사님을 비롯한 최고의 강사진이 교육을 담당했고

4개월에 걸친 최고의 커리큘럼(curriculum)으로 진행되었다.

나는 무료라는 말이 이끌려 강습회를 참석하게 되었고, 강습회 도중 숙제가 있었는데

“당신의 자녀를 영적 챔피언으로 훈련시켜라” 와

이찬수 목사님이 쓰신 “교육은 감동이다”,

그리고 “주일학교 리바이벌 기다려지는 주일학교 만들기” 라는 책 중에 선택하여 책을 읽고

독후감을 제출하라는 것이었다. 위의 두 책은 이미 읽었던 책이다.

그래서 고민을 많이 했다. 이걸 다시 읽을까? 아니면 읽지 않은 책을 사서 읽을까?

결론은 ‘새로 사서 읽자’ 였다.

결론적으로 이 책을 선택해서 읽기를 잘했다고 생각이 든다.

가르치는 교육이 아니라 보여주는 교육

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책을 읽는 중에 가장 많이 눈에 들어 온 말은

“교사는 가르치는 자이기 전에 배우는 자이다.” 와

“기독교 교육은 가르치는 교육이 아니라 보여주는 교육이다.” 이다.

저는 사실 중학교 1학년 때부터 주일학교 보조교사를 시작했으니

거의 20년 동안 교사의 일을 해 왔다. 물론 중간에 군대에 다녀왔지만...

그래서 주일학교에서 하는 예배, 찬양, 율동, 프로그램, 행사, 등

많은 것들이 제 중심으로 이루어지고 계획부터 진행까지

내가 관여하지 않는 것이 없을 정도로 많은 일을 하고 있다.

내가 지금까지 잘 해왔으니까

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그런데 책을 읽으면서 제가 지금까지 얼마나 안일한 자세로

아이들을 가르쳐 왔는지 생각해 보게 되었다.

말씀을 가르칠 때에도 말씀을 연구하거나

더욱 깊이 있게 말씀을 묵상하며 아이들에게

하나님의 말씀을 어떻게 전달할 것인가 고민하지 않고

그저 제가 알고 있는 것을 알려주었고,

행사나 프로그램을 계획하고 진행할 때도

이것들을 통해서 어떻게 하면 아이들을 하나님의 자녀로 양육할 수 있을까? 생각하고

하나님의 뜻을 찾기 위해 기도하며 하나님에게 매어 달리기 보단

‘내가 지금까지 잘 해왔으니까 또 이렇게 하면 되겠지’ 하며

내 경험만을 의지하는 것이 사실이었다.

경험은 능력을 무디게 할 뿐

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책에서 김인환 목사님은 하워드 헨드릭스(Howard G. Handricks)의 말을 인용하면서

“가르쳤다는 경험이 나의 능력을 날카롭게 다듬어주는데 도움이 되는 것은 아니다.

그러한 경험은 능력을 무디게 할 뿐이다.”,

“거칠게 나무를 톱질하는 것은 목수의 톱니를 더 무디게 할 뿐인 것과 마찬 가지로,

경험은 나의 강점들을 낡아빠지게 하는 경향이 있다.”

라고 하는 말을 읽을 때 가슴을 치며 회개하게 되었다.

이것이 바로 저의 모습이었던 것이다. 너무나 부끄러웠다.

‘이런 내가 지금까지 선생이라는 이름으로 아이들 앞에 서서 도대체 무슨 짓을 한 것인가?’

너무나 마음이 아팠다. 또 아이들에게 미안했다.

교사는 아이들에게 모델(model)과도 같은데

내 모습이 아이들에게 어떻게 보일지 다시 한 번 생각해 보았다.

겉으로는 의로운 척하며 아이들 앞에 서지만

내 안에 너무나도 더럽고 추한 것들이 많은 것을 또 깨달았다.

이 책을 통해서 내 자신을 돌아 볼 수 있었다.

또 이러한      깨달음을 주신 하나님께 너무 감사했다.

다들 주일학교가 위기라 한다.

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위의 독후감은 벌써 5년 전에 써 놓은 것이다.

이 글을 지금 와서 블로그(Blog)에 올리는 까닭은

바로 요즘 우리 주위의 주일학교에 대한 안타까운 심정에서다.

이것은 비단 우리교회만의 이야기는 아닐 것으로 생각된다.

우리교회도 한 때는 주일학교 아이들이 100명도 넘었던 적이 있다.

하지만 지금은… 물론, 숫자가 중요하냐? 라고 말하는 사람들이 있을지 모르겠지만

나에겐 중요하다. 난 주일학교 부장집사이니까!

이렇게 글을 쓰는 이유는 나 자신에게 정신 좀 차리라고 이야기하고 싶어서이다.

주일학교의 사활(死活)은 학생 손에 달려 있지 않다.

그것은 100% 주일학교 교사에게 달려있다 해도 과언이 아니다.

주일학교 선생님들! 제발 정신 좀 차립시다!!!

물론, 나부터 정신을 차려야 할 것 같다.